常规教研启新程 多元活动助提升

 “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”教学相长，是教育的永恒追求。我校始终秉持着对教育的热忱与执着，积极开展丰富多彩的常规教研活动。推门听课，以随机之姿，洞察教学之实；师徒结对，传经验之火，燃成长之光；集体备课活动，集众人之智，谋课堂之优。这些活动犹如璀璨星辰，照亮了我校教育教学的前行之路，共同书写着奋进向上的教育华章。

一、推门听课：把脉课堂，助力成长

推门听课，是对教学最真实的检验。本学期第一周开始，由卿科副校长、教科室、教研组长组成的团队随机进入课堂，开展了常态化的推门听评课活动。

 通过推门听课，学校领导和教学专家可以及时发现课堂教学中存在的问题，为教师提供针对性的指导和建议。这不仅有助于教师不断改进教学方法，提高教学质量，还能促使教师更加认真地备课，关注每一个学生的学习需求。同时，推门听课也营造了一种紧张而积极的教学氛围，激励教师不断提升自己的专业素养。

二、师徒结对：传承经验，携手共进

师徒结对，为青年教师的成长搭建了一座坚实的桥梁。9月13日，我校进行一年一度的优秀师徒表彰和新师徒结对活动。

优秀师徒表彰

教学方面新结对师徒

 班主任方面新结对师徒

师徒结对不仅是知识的传递，更是教育精神的传承。通过师徒之间的互动交流，学校的教育教学质量得到了有效提升。

 三、集体备课：集思广益，共同提升

集体教研活动是学校教师之间交流合作、共同提高的重要平台。在虢志宇校长的指导下，我校集体备课推行“四备三思”的工作模式： 一备课标，做到脑中有纲；二备教材，做到胸中有书；三备教法、学法，做到手中有术；四备学生，做到眼中有人。一思学生起点，准确定位教学目标；二思教学素材，择优预设教学方案；三思教学过程，完善改进教学方案。

通过集体教研，教师们可以拓宽教学思路，创新教学方法，提高教学的针对性和实效性。同时，集体教研也增强了教师之间的团队合作意识，营造了浓厚的教学研究氛围，为学校教学质量的整体提升奠定了坚实的基础。

教育之路，永无止境。每一次教研活动都是我们成长的契机，每一次交流探讨都是智慧的碰撞。推门听课，反思自我，如琢如磨求精湛；师徒结对，汲取经验，亦师亦友共成长；集体备课，凝聚智慧，集思广益展风采。以教研为翼，我们的教学之花将会绽放得更加绚烂，为学生们的未来撑起一片更加广阔的天空。